Metodologías de enseñanza en la Tutoría de la residencia multiprofesional: estudio descriptivo-exploratorio

Resumen

Objetivo:  identificar,  analizar y  clasificar  las  metodologías utilizadas por  los  tutores  en  el  proceso  enseñanza-aprendizaje  de  residentes  multiprofesionales. Método:  estudio  descriptivo-exploratorio  que  envolverá  a  los tutores  de  la  residencia multiprofesional en salud de una maternidad escuela de Natal, RN, Brasil. La colecta de los  datos  será  realizada  en  el  período  de  septiembre  de  2016  a  febrero  de  2017,  por medio  de  la  técnica  de  asociación  libre  de  palabras,  utilizando  los  siguientes  estímulos inductores: metodología, metodología tradicional y metodología activa, y por grupo focal a partir de una cuestión norteadora. Se utilizará el análisis lexicográfico realizado por el software  EVOC  (Ensemble  de  Programmes Permettant L’A nalyse des E vocations) y por medio  del  análisis  de  contenido  propuesto  por  Bardin.  La  validación  de  las  categorías será  realizada  por  tres  jueces  externos  y  se  respaldará  en  la  literatura  pertinente  al tema.  Resultados  esperados:  fornecer  subsidios  para  elaborar  estrategias  para mejorar la enseñanza-aprendizaje entre tutores y alumnos.